Потерянный год: психолог делится своими ощущениями от карантина как мама пятерых детей

На карантине родители почему-то решили, что учителя теперь — они. И это сразу отразилось на их отношениях с детьми, на конфликтах внутри семьи. Plus-one.ru попросил поделиться ощущениями от карантина Ларису Суркову — кандидата психологических наук, практикующего психолога, автора книг по психологии и маму пятерых детей.

Для детей изоляция длится дольше, чем для взрослых. Если ребенку восемь лет, то два-три месяца — большой отрезок в его жизни. Достаточно вспомнить, какими изменившимися ученики возвращаются в школу после летних каникул. И карантин — совершенно особые условия жизни. К ним были не готовы ни дети, ни родители.

Чтобы ответить на вопрос, как на школьников, на их психику, на физическое состояние повлияла самоизоляция, нужно проводить специальное исследование. Очень многое зависит от возраста ребенка. Школа — это большой жизненный этап. И здесь одного ответа быть не может.

Ученики начальной школы пережили сильный стресс. Особенно в первых-вторых классах. Связано это было с реакцией родителей, которые решили, что учителя теперь — они.

И это сразу отразилось на их отношениях с детьми, на конфликтах внутри семьи. Родители сидели над детьми, повышали на них голос, требовали результатов, пытались чему-то учить. Третья сторона — учителя — оказались не готовы к удаленному формату, не захотели осваивать новые системы преподавания. И родители вынуждены были занять учительскую позицию. И если маленькие дети не понимают материал, который им объясняют родители, начинаются жалобы: «Я плохая мать, потому что не справляюсь» и так далее.

Ученики средней школы пережили стресс перехода на онлайн-обучение в более «лайтовом» варианте, потому что все подростки сами умеют обращаться с компьютерами. Многие выстроили свою систему обучения самостоятельно, без помощи родителей. Их учителя сразу предупредили, что в сентябре придется все заново проходить, хорошо понимая, что прочное усвоение знаний сейчас невозможно. Способности подростков к самоорганизации не хватает на дистанционное обучение: очень много отвлекающих факторов.

К сожалению, в нашей стране школьников, которые сами несут ответственность за свое обучение, очень мало. У нас родители говорят: «МЫ идем в седьмой класс». А директора и учителей папы и мамы очень боятся.

Тяжелее всего 11-му классу. Если девятый уже выдохнул (освобождены от сдачи ОГЭ), то выпускники не понимают, предстоит им поступление в вуз или это будет потерянный год. Перед ними всерьез встал вопрос о будущем. Особенно перед мальчиками, ведь у них выбор — либо армия, либо институт.

Фото:iStock.com